每個人的一生中都會碰到很多老師。

從廣義上來說，老師是可以給你啓發的任何一個人。只要他有某些特別的技術、知識是你不會的，或者比你強，你可以向他學習，就稱之為老師。當然啦，如果就這樣算的話，打game打的很有技巧，很會殺妖怪，timing捉得很准的這些也算。術業有專攻，如是而已。

另外一種比較狹義的定義，就是在學校裡邊的老師。老師就是老師。這些人通常都有一些特質。比如說無私的愛（如果有私，大概也不會來當老師。）他們對於某些事情不見得會特別包容（比如會打學生，會罵學生，但是這些是愛之深，責之切的一種表示。）關心你才會這樣說你，如果連管都不管，這個才是悲哀呢~

不過你們這個年紀的孩子不是很吃這套。

“我不知道爲什麽我的操行只有60分。”

誰會相信呢？

請記得，老師不會無緣無故找事情做。沒有必要的話，我們不會故意討厭你。要討厭一個人是很難過的。

你要思考的事情，你過去做了什麽，爲什麽老師要通過這些數字告訴你，你只值這些（分數）。

而不是在哪裡怪老師，是老師的問題。

問題的關鍵在於

如果老師本身有問題，那應該是全班的同學都會很低很低。很抱歉，只有少數的幾位同學。

所以說，那些操行成績比較好的同學還是要謝謝你們。

因為有了你們的調皮搗蛋，凸顯了他們的乖嘛。不是？

13-14歲這個階段的你們是很有意思的。

你會用他、她來形容你的父母親。

“都是她啦，不給我自由。一直叫我讀書讀書。”“去朋友家也不可以。”

“你會不會管太多啊！”

說真的，如果可以，我也不想要管你的指甲長不長。

地上的垃圾要不要撿。

還是窗口要不要摸窗。

我每天都帶著很愉快的心情來到學校。

但是每次進到班看到這麼亂就很傷腦筋。

我最佩服的還是你們的忍耐能力。可以在這麼一個髒的地方呆這麼久，真的不容易。

我想，我說的都是華文，

我想，大家應該都看得懂，聽得懂。

但，爲什麽要重複這麼多次呢？ 我都有點討厭我自己了。

希望哪天我進到課室，不用再花時間講這個那個，多好！

我在大學的時候是出了名不重復說第二次。

我覺得有些話不講第二次很有感覺。

很多學弟妹跟我過招都需要特別仔細聆聽，因為我不會講第二次。

你有本事懂多少，就算多少。我的責任是我會把應該講的，你該知道的東西傳個你。而你要不要聽，是你的權利。

我管不了。

都這麼大的人了，還不會想嗎？

長大了，就是要承擔更多的責任。知道自己要什麽，可以做什麽，不可以做什麽。就這些事情而已。

那天有個初二被學校開除的同學很高興的離開了學校。

但是只是在外面工作兩個星期就想回到學校來了。

很多人都看過學生在課室裏面跟老師大小聲，頂撞師長，一副看起來就是很了不起的樣子。

但是進到訓導處的時候，把爸爸媽媽也請來了，開始要哭的通常是父母。

“老師，可以給我的孩子多一次機會嗎？”

很多事情去到訓導處就沒有什麽機會可以再來了。

這也是我自己為何會一直告訴你們，可以在課室裏面坐著聽課是一件很幸福的事情。

“來啦，去訓導處就去訓導處。我沒有在怕的！”

你們的眼淚很倔強。

不會在課室裏面流下來，你要面子，還有面紙。

我今天跟你們說，我像預言家。我知道一個月以後的哪天會發生什麽事。

請你好好仔細的去想想，很多事情，值得你去做嗎？

還有10幾天，就是學年考了。對於很多都準備好的同學，這天，他們期待很久了。

終於可以測試自己過去這半年來自己懂多少。

至於多數時間還不知道自己就快要滅頂的同學，你還有時間。

用兩個星期，拼一年。

重讀一次初一很好玩嗎？我不知道耶，我沒留級過。

我想，感覺應該不是很好。

或許，你就在學年末的最後一天，寫張紙條留給我們。

朋友們，我有事，你們先走！不用等我了。